翻轉教室是一種將許多學習方式融合在一起的教學方法(blended learning)。一般來說，翻轉教室的進行方式，是由學生，在上課前，先自行觀看老師預先錄製的影音數位教材，而在課堂上，老師和學生一起做作業與練習題，同時針對學生的疑問進一步解答，並讓學習狀況較好的同學指導落後的同學，達到同儕互助的目的。老師與學生的互動更加「個人化」，而老師的角色，也從傳統的「講授者」轉變為「指導者」，學生的學習，從傳統的「被動式聽講」轉變為「主動學習與發問」。

• 翻轉教室的優點

  1. 自主學習
     數位影音教材，滿足每一個學生個別的學習需求，並訓練其自主學習。學生可以自由決定何時、何地、用哪一種電子儀器觀看教學影片、觀看的速度等等。如有需要，也可以一再重覆觀看不懂的地方。
  2. 即時掌握學生學習成效
     於課堂中作練習題，老師可以馬上得知學生不懂的地方，並即時給予回應。而不是等到期中、期末考時，雖然知道學生不懂某些概念，但再也沒有時間補救了。
  3. 改善上課氣氛
     翻轉教室，有別於傳統的課室，學生不再像「木乃伊」一樣看著老師表演，而是自己動腦、與同學討論，上課氣氛更加活絡。
  4. 學生互助
     透過活動的設計，學生必須要互相幫助彼此，以獲得較高的小組成績。因此，可以培養學生互助的精神