做完的教材除可當學期用外，未來也可重複使用，減少自己備課的壓力及時間。
找回教師的角色，轉變為學習引導者，課堂上多些時間可以與學生互動，達到因材施教。
老師可將數位教材放在學生可以觀看的平台(如校內iCAN教學平台或FB等)，同學可自由選擇在任何時間、任何地點，利用任何工具(如電腦、手機、iPAD等)觀看教材，完整學習課程內容。
數位教材的最棒的地方就是可重複播放，快轉或倒退，學習者可按照自我學習進度，不懂的地方重看，懂得地方跳過，做學習的主人。