為培育「幼老共園」社會創新之人才,於幼兒園落實代間教育,特辦理幼老共學教案設計系列工作坊,並增進學生參與「2025全國幼老共學教案設計暨教學成果競賽」的素養。
※ 上課期間提供Copilot帳號進行實務演練
【活動資訊】
為因應國際化需求及2030雙語政策,師大教務處教學發展中心辦理EMI工作坊(EMI即English as a Medium of Instruction),鼓勵欲以英語作為授課語言的教師進行系統性學習及反思,協助教師全面提升英語授課品質與知識應用。
【活動資訊】
10.01 教學實踐研究升等經驗分享-教學與生命共融之履行
10.02 以設計思考啟動教學創新
10.03 化繁為簡的智慧:PBL如何引導學生跨域思考與合作
10.03 「UCAN × 教學實踐研究」工作坊:以共通職能與專業職能應用為例
10.08 以AI和數位再造新時代EMI教學/學習新模式
10.09 教學實踐研究計畫學術論文撰寫與投稿工作坊
09.11、10.17 教學實踐研究計畫學門交流論壇
【場次一】通識(含體育)、[專案]USR、[專案]技術實作
【場次二】社會(含法政)、商業及管理、工程
10.13 新進大學老師教學技巧提升工作坊-成效評量與分析
10.13 Uedu優學院:教學活動設計與學習分析研究的實作框架
10.15 教學實踐研究議題的學術論文撰寫工作坊
10.15 種下SEL種子,初探社會情緒學習教學策略
10.17 「教學新視界—邁向專業教學的起點」新進教師研習營
10.17 「教學新視界—邁向專業教學的起點」新進教師研習營
【場次一】翻轉會計學習:教學實踐的探索與省思 (線上)
【場次二】英文課程融入AI創新工具執行經驗分享 (線上)
【場次三】教學實踐研究計畫主題構思與撰寫經驗分享 (線上)
【場次四】教學實踐研究計畫撰寫經驗分享 (實體)
10.22 跨越五年的堅持:數位課程認證的持續優化與再精進之路
10.01 教學實踐研究升等經驗分享-教學與生命共融之履行
10.02 以設計思考啟動教學創新
10.03 化繁為簡的智慧:PBL如何引導學生跨域思考與合作
10.22 從經驗到突破:教學實踐研究計畫的深耕與聚焦
10.27 教學實踐研究轉化為國際期刊發表之經驗分享
10.28 AI潛藏性別偏見?!成因、政策對策與素養教育
10.29 培訓帶來的自我成長:從教師到學習者的雙重視角
本研習活動將探討AI與新興科技應用於STEAM教學的設計理念、實施方式與成效評估,並分享在跨領域設計實務課程中如何引導學生應用互動科技、視覺傳達及展示規劃進行設計之流程。
【活動資訊】
(一) AI與新興科技融入STEAM創新教學 / 逢甲大學人文社會學院 曾智義助理教授
(二)STEAM創新教學實踐-跨領域設計實務 / 南臺科技大學視覺傳達設計系 陳一夫助理教授