【教育部】宣導校園保護智慧財產權觀念
學生請使用正版教科書(含二手書)，勿自行下載、上傳或影印他人著作，以免觸法。
一、依著作權法規定，著作人就其著作專有重製及公開傳輸之權利，掃描、影印、下載或上傳他人著作，涉及重製、公開傳輸等著作利用行為，除有符合著作權法第44條至第65條規定之合理使用情形外，如欲利用他人著作，應取得著作財產權人之同意或授權，始符合著作權法的規定。
二、大專校院學生掃描、影印國內、外之書籍，如係整本或為其大部分、化整為零之掃描、影印，或任意下載、上傳他人論文等，此等利用行為均已超出合理使用範圍，將構成著作權之侵害行為，如遭著作財產權人依法追訴，恐須負擔刑事及民事之法律責任。
【校園相關宣導資源】
１、「校園著作權」專區：https://www.tipo.gov.tw/tw /copyright/701.html
２、教學相關之著作權Q&A：https://www.tipo.gov.tw/tw/copyright/771.html
３、E等公務園+學習平臺「著作權基本觀念」課程：https://elearn.hrd.gov.tw/info/10039937
【多媒體宣導資源】
１、經濟部智慧財產局粉絲團：https://www.facebook.com/TIPO.gov.tw/
２、Youtube：https://www.youtube.com/channel/UCEYYK1IZw9KfdN7B3SXmzJQ/playlists? view=50&sort=dd&shelf_id=3
經濟部智慧財產局「教師授課著作權錦囊」宣導
● 教師授課著作權錦囊：https://www.tipo.gov.tw/tw/copyright/701-21243.html
一、近年來因科技進步，課堂教學素材多元化，教師在學校授課或製作教學教材時，除了因教學需要而影印他人的書籍、文章外，亦時有涉及其他之著作利用行為，例如：在課堂上播放音樂、影片或轉貼圖片、將檔案上傳網站等，將涉及「重製」、「公開演出」、「公開上映」及「公開傳輸」等著作利用行為，除有符合著作權法第44條至第65條規定之合理使用情形外，皆應取得著作財產權人之同意或授權，方屬合法利用著作。
二、針對學校教師為授課而需利用他人著作作為教材時，111年6月15日修正公布之著作權法第46條訂有合理使用的規定，明定依法設立之各級學校及其擔任教學之人，為學校授課目的之必要範圍內，得重製、公開演出或公開上映他人已公開發表之著作。至於何謂「為學校授課目的之必要範圍」？法律並無明確的數量規定，通常而言，必須與教師上課的課程內容相關，且依照著作之種類、用途及重製之質、量，不得有害著作財產權人的利益。例如：上英文課時，影印1篇英文報紙報導當講義供學生練習，則有合理使用之空間；另外，教學利用他人著作的合理使用，仍須符合著作權法第44條但書規定「如依該著作之種類、用途及其重製物之數量、方法，有害於著作財產權人利益者，不在此限」，亦即老師的利用情形如會對著作財產權人的利益造成不合理的損失，就不能夠主張教學合理使用之規定。
三、因應目前課堂教學素材多元化發展的需要，教師為授課目的除了上述重製的情形外，前述著作權法第46條規定之利用型態亦包含公開演出或公開上映，教師可以在課堂上播放音樂或電影，但仍需注意限於授課目的之必要範圍內，例如：上英文課時，適度播放英文歌曲或外文電影的片段段落進行教學等。但如果純粹為了娛樂性質，播放與授課內容無關的音樂或整部電影供學生欣賞，就不能夠主張合理使用。
四、因應執行遠距教學的需要，著作權法第46條亦允許教師在進行遠距教學時，為授課目的將他人著作提供給學生，例如：上英文課時，可將1篇英文雜誌或報紙報導的教材透過網路傳給學生。但是學校或教師須要有採取合理的技術措施（例如：設置帳號密碼登入機制），防止沒有學校學籍或註冊(選課)的學生，接收到這堂課的課程內容或教材。
【教學成果獎】113學年得獎名單
113學年度獲獎名單 (名單依據評選特優至優等、獲獎者職級及姓氏筆劃排列)
| 學院 | 單位 | 獲獎者姓名 | 教學成果名稱 | 備註 |
|---|---|---|---|---|
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社會科學院 |
心理學系 | 邱倚璿 | 數位學習資源中，老派學習態度之應用 | 特優 |
| 傳播學院 | 新聞傳播學系 | 陳順孝 | 媒體創新實驗 | 特優 |
| 社會科學院 | 社會工作學系 | 王潔媛 | 學用合一 建構老人社會工作課程教學互動性與專業知能 |
特優 |
| 外語學院 | 英國語文學系 | 徐慧蓮 | 以外語築橋：關懷烏克蘭*實踐大學社會責任 | 優等 |
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織品學院 |
織品服裝學系 | 詹宗佑 | 輔仁永續 邁向國際– 以「永續設計」共創跨域教學的新向度 |
優等 |
| 教運學院 | 師資培育中心 | 趙珮晴 | 教育哲學 | 優等 |
| 全人教育課程中心 | 全人教育課程中心 | 楊佩玲 | 中級景觀英文(一) | 優等 |
*依據本校校學成果獎勵辦法第四條第二項
「依評選結果給予特優及優等獎勵，特優獎金新台幣拾萬元整，優等獎勵上限新台幣參萬元整」
2025 全國大專院校民生產業永續循環創新提案競賽 決選入圍名單出爐!
以下為本次入圍決選團隊作品名單 (排序以英文至中文筆畫順序排列)
1.Ecobrix-玩樂高起大厝
2.EcoPlay樂可派
3.Laundaze
4.Sugu Loop 舒果倫「蔬果不浪費，循環再創造」
5.食刻想你
6.豬骨在醫療永續材料的應用
7.甦醒的物件─校園裡的一場綠色魔法秀
8.綠能新淨界—智慧建築之整合創新方案
恭喜以上八隊入選團隊，主辦單位近期將主動寄信聯繫。
114.5.29.Scrum敏捷開發與專案管理 課程開放報名🔥
你是否正在參與軟體開發專題、跨領域專案，或希望強化團隊合作與專案管理能力？
本次課程將帶你了解最受歡迎的敏捷方法之一──Scrum！
透過實務導向的內容，掌握專案規劃、執行與持續改進的關鍵技巧，無論是學生專題或職場實務都能立即應用。
📅 課程日期：2025年5月29日 (四) 12:30~14:30 (12:00開始簽到)
👨🏫 主講人：馬尚彬教授/國立海洋大學資訊工程學系
🎯 地點：濟時樓 B1 (創新跨領域學院 e Classroom)
📌 課程重點：
一. 軟體開發與專案管理基礎概念
二. Scrum流程與角色分工說明
三. Scrum三大支柱：透明性、檢視性與調適性
四. 工作與產出管理：Product Backlog、Sprint Backlog、Increment
📝 即日起至 05/27 (二) 23:59 止於活動報名系統報名：活動代碼32902
📲 報名連結：http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=32902